Guru-Guru Di Malaysia Makan Gaji Buta ???

Alhamdulillah....walaupun sesi persekolahan terjejas..kerja sekolah atau kerja rumah utuk pelajar dan murid tetap berlaku. Malaysia di tempat ke-4 penggunaan google classroom musim wabak covid19 ni. Hal ini menunjukkan bahawa para guru tetap melaksanakan kerja demi pencapaian anak didik mereka. Ya..kita kena ingat bahawa bukan semua murid dapat akses internet...tapi guru akan cari jalan untuk memberikan kerja sekolah.

Untuk melahirkan frontliners pada masa hadapan, para guru dengan gigih menyediakan soalan agar anak didik mereka tidak ketinggalan dalam pelajaran. Terutamanya pelajar SPM ,STPM. Mereka perlu mengikut silibus dan betul betul faham untuk menghadapi peperiksaan jalan ke pusat pengajian tinggi. Justeru, selagi bukan peperangan yang melibatkan huru hara, para guru sebolehnya akan menghantar tugasan.

Timbul isu, kerja sekolah yang berlambak atau melambak jadikan ibu bapa tak setuju atau berasa rimas. Ya...kita kena ingat bahawa bukan semua ibu bapa mempunyai kemudahan akses internet dan juga gajet untuk pembelajaran. Ada ibu bapa yang hanya ada telefon sahaja..tanpa ada data internet. Habis bagaimana mereka nak belajar? Ya..para guru bukan memaksa semua murid atau pelajar menyelesaikan tugasan yg dihantar..saya rasa semua guru merasai dan sedar semua itu. Bukan atas alasan bodek atau rasa nak tunjuk bila banyak tugasan yg dihantar...kalau boleh, guru guru jangam terlalu banyak tugasan yg diberi...jika banyak mata pelajaran..cuba bayangkan...boleh saja dalam masa wabak ni...bagi tugasan yg minima.Ada anak sampai 5 orang yg bersekolah...bayangkan mereka akan berebut telefon atau laptop...juga data yg perlu digunakan...jadi cikgu sebolehnya cari jalan untuk menghantar tugasan.

Kenapa saya kata minima? Belajar ni perlu ada guru di hadapan...jika tiada guru, sukar untuk murid faham. Kita nak terang dan jelas amat sukar...bagi ibu bapa yg selama ni tak pernah pun ambik berat pasai matapelajaran anak pasti sedar betapa belajar perlu ada cikgu. Bagi saya yang juga guru ni rasa sangat tak berpuas hati..jika hanya menghantar tugasan tanpa saya menerangkan dengan berhadapan dengan murid. Jika mata pelajaran Matematik...anak anak perlu guru untuk belajar. Jika tidak...sangat susah.

Cukuplah pandangan saya bagi musim pkp ni. Jangan anggap kerja atau tugasan yg dihantar sebagai beban...buat setakat mampu. Tak ada guru yg akan denda pelajar seperti waktu persekolahan dahulu..misanya, siapa yg tak siap kerja saya..berdiri di luar...tak akan berlaku sebab guru faham...kita di musim wabak dan bukan semua murid atau pelajar ada akses internet. Kita tak perlu banyak komplen dalam masa wabak ini...kita jalankan tugas dengan sebaik yg mungkin. Para guru usah stress...jangan diganggu dengan kluster Jaafar dan seangakatan denganya..itu segelintir yang tak faham tugas orang lain..😁..para ibu bapa pun usah stress...buat setakat yg mampu. Jika musim wabak berakhir...kita pastikan..anak2 dapat pendidikan yg baik demi masa depan mereka.

ISU PERTUKARAN GURU - BENARKAH?

    

Gambar Hiasan

 Menteri Pendidikan Ke -dua menyatakan akan mempermudah urusan pertukaran guru pada masa akan datang. Kementerian akan mengkaji masalah ini dengan menubuhkan satu jawatankuasa untuk menyelesaikan masalah pertukaran guru ini. Beliau berkata "Kementerian telah mengadakan satu jawatankuasa untuk menyiasat, menambah baik dan memastikan perkara ini diselesaikan dengan baik. Kita cuba cari cara terbaik untuk menyelesaikan masalah ini," Untuk berita penuh lihat sini.

       Sebagai seorang guru dan memohon tukar sebanyak 14 kali untuk masuk ke daerah yang berdekatan dengan rumah, penul;is rasakan ia wajar dilaksanakan. Namun begitu, mengapakah hanya sekarang baru terfikir keadaan ini. Penulis rasa , masalah ini sudah lama berlarutan hingga menyebabkan sesetengah guru ada yang berhenti awal dari perkhidmatan.Penulis hingga sekarang masih memohon bertukar, tapi rezeki belum berpihak kepada penulis. Apa yang menghairankan, kawan-kawan penulis dari luar negeri Kedah dapat pula bertukar masuk dan jarak dari rumah ke tempat kerja boleh dikatakan dekat. 

             Penulis berulang alik dalam 100KM lebih sehari, membawa anak ke sekolah kerana khuatir jika dihantar ke sekolah yang berhampiran dengan rumah , siapa yang akan menjaganya. Hal ini kerana , penulis beristerikan seorang guru yang mengajar di sekolah menegah. Walaupun berhampiran atau berdekatan dengan rumah, namun waktu persekolahan tidak sama. Makanya , penulis pun kehairanan, kerana penulis sudah lama berada dalam negeri tetapi memohon tukar masuk dalam daerah di negeri sendiri amat sukar sejak 2007 lagi. Sedangkan rakan-rakan dari Penang , Selangor dan Johor dan lain-lain negeri, ditukarkan dalam daerah yang diminta. Justeru , penulis berharap jawatankuasa ini mengkaji sehabis baik agar masalah ini dapat diselesaikan. Penulis tidak akan memohon tukar lagi ke daerah yang penulis diam sekarang jika permohonan untuk kali yang seterusnya mendukacitakan. Mungkin....

MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL ( MMI)

Apakah yang anda faham mengenai Instruksional. Sejak akhir-akhir ini perkataan ini menjadi sebutan terutamanya dalam kalangan guru-guru di Malaysia. Melindungi masa instruksional pada hemat penulis diperkenalkan adalah untuk menjaga masa pengajaran guru-guru supaya guru dapat mengajar di dalam kelas dan tidak melakukan perkara lain kecuali mengajar sahaja. Tetapi pelaksanaan MMI ini telah menyebabkan kebanyakkan guru-guru merungut kerana masa yang terlalu panjang perlu dihabiskan di sekolah. Guru-guru perlu pergi berkursus di luar waktu pengajaran. Misalnya bermula kursus pada waktu petang sedangkan guru perlu juga berehat setelah mengajar di waktu pagi. Kekangan masa guru juga perlu dilihat dalam melaksanakan MMI ini. Kita tidak boleh membandingkan MMI sektor swasta atau kerajaan lain kerana bidang perguruan ini melibatkan manusia. Misalnya, guru perlu menghadiri kursus selama berminggu-minggu pada waktu petang atau hujung minggu. Melindungi masa instruksional telah mencuri masa guru tersebut untuk berada bersama-sama keluarga. Biasalah...guru ini dikatakan menjaga anak orang lain sehingga berjaya sedangkan anak sendiri terabai. Justeru itu , perlu dikaji semula pelaksanaan MMI dalam bidang pendidikan.Jangan sudah terlampau teruk baru hendak kita berhenti melaksanakanya.  Kepimpinan Keatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan ( NUTP ) dalam buletin April 2013 mahu supaya Melindungi Masa Instruksional ( MMI ) dikaji semula dengan mengambil kira aktiviti sukan dan ko-kurikulum. Pelajar tidak boleh sentiasa bersukan pada waktu petang. Ini juga akan menjejaskan prestasi sukan juga. NUTP telah mengemukakan kertas cadangan untuk menambahbaik MMI ini. Tetapi , mengapa semasa ingin melaksanakan MMI ini dahulu tidak mengambil pandangan NUTP atau guru guru di sekolah. Makanya, MMI perlu dinilai semula. Zaman 80an dan 90an pendidikan dinegara kita adalah yang terbaik rasanya. Jangan mengikut negara orang yang negara kita tidak sesuai menggunakanya. Banyak benda perlu dikaji dan diambil perhatian jika ingin mengikut negara-negara lain dalam bidang pendidikan.

LANCER SPORTBACK HEBAT

LANCER Sportback yang diimport sepenuhnya oleh Mitsubishi Motors Malaysia (MMM) pasti tidak menghampakan pemandu yang mahu mencabar kelajuan dan gaya pemanduan agresif.Menggunakan enjin MIVEC 2.4 liter empat silinder, Lancer Sportback menawarkan kapasiti enjin paling besar dalam segmen sedan sederhana di pasaran. Lancer Sportback adalah model yang dipertingkatkan daripada model Lancer sedan yang mendapat sambutan cukup baik di kalangan golongan muda.Baca lagi...

MURID DIPUKUL GURU BESAR?

Murid ini dikatakan dipukul oleh Guru Besar sehingga mengalami gegaran otak. Mangsa dikatakan muntah-muntah setelah kejadian itu. cuma penulis ingin ingatkan kepada yang belum jadi cikgu, jika tringin sangat nak jadi cikgu , kena sabar. Guru Besar yang dikatakan memukul pelajar tersebut mungkin selama ini bersabar , tetapi apakan daya , dia juga manusia biasa. Melakukan kesilapan dan kesilapan itu sangat besar buat dirinya. Makanya dia perlulah bertanggungjawab. Kita juga perlu dengar dahulu perkara ini dengan bijaksana. Usahlah kita membuat kesimpulan terlebih dahulu. Buat wartawan dan orang diluar sana, jika anda ditempat cikgu tersebut bagaimana? Bayangkan anak 3 atau 4 orang pun kita sukar mengawalnya dan kadang-kadang naik angin bagai nak gila. Inikan pula 42 orang bagi cikgu kelas dan 1000 orang bagi Guru Besar. Apa pun tindakan cikgu tersebut salah. Bagi penulis sendiri , jika dah pelajar itu tidak mau membuat kerja yang disuruh , tak perlu marah-marah, tak perlu pukul-pukul kerana ibu bapa hari ini lebih sensitif jika anak mereka didenda dan dijentik. Makanya cikgu pula diakatakan makan gaji buta. Susah , susah dan susah. Baca lagi...

CIKGU BALING SELIPAR?

Ini kes menarik untuk diulas. Penulis rasa hairan dengan guru sekarang ni. Penulis pun cikgu juga dan menghadapi pelbagai ragam manusia dalam satu kelas. Tetapi belum pernah lagi kasut melayang ke muka pelajar. Setakat kapur yang dibaling, itu biasalah kerana cikgu penulis pun biasa buat perkara yang sama. Sebenarnya itulah cabaran menjadi seorang guru. Keadaan emosi dan mental kita kena kuat. Jika tidak tahan menghadapi karenah 45 orang murid dalam satu kelas , penulis rasa tidak perlu orang yang belum menjadi cikgu bercita-cita menjadi cikgu. Seperkara lagi, cikgu yang membaling kasut perlu menilai semula kerjanya selama ini. Penulis tidak menyalahkan guru terbabit, mungkin pada ketika itu, rasa marah yang membuak sehingga dia terlupa yang dibalingnya itu anak orang. Sedangkan anak sendiri pun cikgu tak mampu nak kawal, inikan pula anak orang. Selain itu, zaman sekarang anak-anak tidak boleh lagi diperlakukan seperti dahulu. Jika didenda sedikit, pasti ibu bapa melenting. Makanya, kepada bakal cikgu dan yang ingin jadi cikgu, penulis sarankan berfirilah dahulu kerana penulis rasa hampir 80000 orang memohon untuk jadi cikgu. Untuk kisah cikgu baling selipar lihat sini...


P/s: Murid buat salah, belum tentu datang dan minta maaf kepada cikgu.....biasalah manusia. penerapan nilai murni sukar dihadam. Minta maaf semua....

NEGARA LAMBAT MAJU KERANA TIDAK AMALKAN NILAI MURNI?

Negara akan mengambil masa yang panjang untuk mencapai status negara maju jika rakyat tidak berpegang kepada nilai-nilai murni, kata bekas Perdana Menteri Tun Dr Mahathir Mohamad.


Saya ingin memberikan sedikit pandangan mengenai perkara ini. Kita sebenarnya sering melihat pendekatan pelajarn hari yang menjurus ke arah Sains dan Teknologi sehinggakan kita lupa untuk menerapkan nilai-nilai ke dalam diri manusia. Jelas dan nyata, kita hanya berteriak mengenai dasar PPSMI dan peratus pelajar menguasai Sains dan Matematik. Adakah ini seimbang dengan mata pelajaran Sastera yang dikatakan jumud dan tidak mendapat faedah langsung. Inilah kesilapan terbesar kita. Nah...hari ini mantan PM sendiri mula sedar dengan keterujaan mendekati sains dan matematik. Percayalah...penerapan nilai-nilai murni terdapat dalam matapelajaran sastera dan bahasa. Kita tidak mahu pakar fizik menghasilkan bom, kerana apa? Tidak belajar nilai-nilai murni. Sepatutnya, perlu diseimbangkan dengan penerapan nilai-nilai daripada mata pelajaran lain, seperti agama, moral dan Sastera sendiri. Sebagai seorang yang rapat dengan pelajar, penulis boleh amati si pelajar ini bila dewasa akan menjadi apa dengan nilai murni yang ada padanya. Jika sekarang asyik melihat Sains dan Matematik tanpa melihat penerapan nilai, nescaya lahirlah genarasi yang buta sejarah dan buta hati. Hanya pandangan. Hendak salahkan siapa? Bagaimana acuan pendidikan kita, begitulah hasil yang kita dapat. Penulis tak langsung rasa hairan dan terkejut dengan kenyataan mantan PM yang kita semua sayangi. Hanya pandangan. Baca kenyataan ini....

TINGKATAN 6 JUGA JADI PILIHAN

Pelajar ini sangat cemerlang dalam Peperiksaan SPM. Bayangkan orang lain hanya dapat 4A, 5A dan selainya berlumba-lumba nak lanjutkan pelajaran ke pusat pengajian tinggi. Tetapi bagi pelajar ini, tingkatan 6 lebih kompetetif. Keputusan SPM beliau 9A+. Nah...kepada pelajar lain yang ambil SPM, anda perlu tahu bagaimana dan apa yang anda inginkan. Sekiranya tingkatan enam sebagai penyambung nyawa untuk melanjutkan pelajaran ke Universiti, anda harus menerima dan beranai menghadapinya. Tambahan pula , tingkatan 6 selepas ini menggunakan format baru. Cemerlang seperti pelajar ini memilih tingkatan 6, bagi orang lain mungkin mengatakan amat rugi. Tetapi pelajar ini ada alasan tersendiri. Apakah alasan beliau...

KEPUTUSAN SPM 2011 LEBIH BAIK?

PUTRAJAYA 21 Mac – Pencapaian keseluruhan calon Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2011 bertambah baik dengan indeks Gred Purata Nasional (GPN), 5.04 berbanding 5.19 pada tahun sebelumnya.

Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Seri Abd. Ghafar Mahmud berkata, sejak 2007 hingga 2011 nilai GPN pada setiap tahun memperlihatkan peningkatan pencapaian calon secara berterusan.

"Seramai 506 calon sekolah Kementerian Pelajaran telah berjaya memperoleh gred Cemerlang Tertinggi (A ) bagi semua mata pelajaran yang diduduki berbanding 363 pada 2010.

"Bagi calon selain dari sekolah kementerian pula, seramai 53 pelajar telah berjaya memperoleh gred A bagi semua pelajaran berbanding 40 pada 2010," katanya.

Beliau berkata demikian pada majlis pengumuman Pembentangan Analisis Keputusan Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2011, di sini hari ini. – UTUSAN

Adakah kita masih menilai kejayaan seseoran itu denagn berpa banyak dapat A atau tidak banyak dapat A , namun seimbang dari segi sahsiah dan tingkah laku. Fikir-fikirkan.....

SALAH SIAPA

Gaya Rambut Yang Perlu Diikuti

Sejak dua menjak ni kita seringkali dikejutkan dengan kejadian yang melibatkan pendidik. Oleh kerana hal-hal yang berlaku ini berkaitan dengan penulis, makanya penulis ingin memberilah sedikit komen atau ulasan. Kes penderaan pelajar di Johor misalnya , harap masalh ini selesai. Bukanya apa, hari ini ibu bapa lebih percayakan anak-anak daripada guru. Bukan tidak boleh percayakan anak-anak, tetapi kita perlu siasat dahulu apa yang berlaku. Kita sedia maklum bahawa pelajar yang dibawa ke kem tersebut merupakan pelajar yang bermasalah disiplin. Sudah tentu kita semua tidak tahu bagaimana masalah disiplin yang mereka lakukan. Tapi pengalaman penulis untuk dua tiga hari ni sahaja adalah berkaitan dengan rambut dan seluar kecil atau sendat. Itu baru di sekolah rendah. Dan, rakan saya di Pahang yang mengajar di Sekolah Menengah lagi hebat. Namanya telah dicatat dalam jamban diconteng oleh pelajar yang tidak puas hati sebab dikenakan tindakan disiplin. Ada ibu bapa ambil berat atau ambil tahu. Kita fikirlah sendiri. Beliau juga baru sahaja membuang seorang pelajar yang mencuri folio Pendidikan Moral ( SPM ) rakan lain , lalu diletakkan namanya. Habis kalau dah terbukti bersalah , betulah tindakanya. Tapi kes ini mungkin kecil pada anggapan ibu bapa seperti di Johor baru-baru ini.

Dan kita juga dikejutkan dengan seorang ustaz yang menoreh kepala anak muridnya. Kita tidak tahu perkara yang sebenar berlaku. Mungkin Ustaz itu bersalah kerana menoreh kepala anak muridnya. Tapi atas alasan apa? Cuba kita bayangkan , anak kita yang dirumah pun tak dengar kata, melawan cakap, menengking ibu bapa dan ikut suka hati sahaja. Maka sudah tentu dekat ustaz atau cikgu lagi la tak diendahnya. Pengalaman saya dengan pelajar-pelajar sebegini cukup banyak. Cakap elok-elok tak didengarnya , sebab ayah dan ibu cakap yang tak berapa elok kat rumah baru didengarnya. Jadi kita fikirlah sendiri.

Seterusnya kes liwat pelajar sekolah tahfiz atau sekolah agama di Baling. kebetulan murid yang diliwat tinggal satu Taman dengan penulis, terkejutlah juga. Usia baru 9 tahun diliwat murid 12 tahun. Sekolah agama la pula tu. Jadi , ini salah siapa. Salah cikgu , ustaz , ustazah lagi kah kerana tidak tahu mendidik. Kalau kita semua tak melentur buluh dari sekarang , buluh yang keras lagi sukar dubentuk sepertimana yang berlaku di Johor baru-baru ini. Bagi saya, kita usah salahkan sesiapa , kita lihat dari sudut positif. Jika saya mahu lepas tangan dengan murid yang tak mahu ikut disiplin sekolah, apa akan jadi dengan mereka apabila ke sekolah menengah nanti dan seterusnya keluar dalam kalangan masyarakat nanti.

Pelajar Patah Tangan Kena Belasah

Hari ini kita dikejutkan dengan berita pelajar patah tangan dibelasah rakan. Baca sini. Berlaku di negeri Perlis Indera Kayangan. Pelajar berusia 15 tahun parah dibelasah oleh pelajar lain yang bertindak ala samseng. Bukan waktu rehat atau pun pulang dari sekolah tapi waktu pengajaran sedang berlaku.Bayangkan pelajar hari ini begitu berani. Kerana apa? Kerana sering dimanjakan oleh ibu bapa dan guru juga disalahkan. Jika hal ini berterusan , ibu bapa tidak bersalah , yang bersalah tetap guru di sekolah kerana tidak membuat apa-apa tindakan. Kata-kata bapa pelajar tersebut.

“Saya amat terkilan dengan sikap guru yang tidak mengambil peduli masalah disiplin pelajar sekolah berkenaan serta gagal bertindak melindungi anak saya sehingga teruk dibelasah,” katanya ketika ditemui di rumahnya di Simpang Empat, dekat sini, semalam.



Betulkah begitu? jika betul pelajar sekolah tersebut begitu berani mengheret mangsa turun di depan guru , maka guru sekolah tersebut bolehlah dinaggap sebagai bapa yang pengecut. ataupun samseng-samseng itu anak orang berpengaruh lalu guru tidak mahu campurtangan dalam pergaduhan tersebut. Apa pun , kejadian itu menunjukkan kepada kita bahawa , pelajar hari ini memang kurang 'ajar,...siapa yang bersalah? Jom kita fikir bersama.

PEERS

Pendidikan Seks Bermula Tahun 2011.




Tahniah kepada Kementerian pelajaran kerana pelajaran PEERS akan bermula pada tahun hadapan. Kita akan melihat perkembangan anak-anak kita pada masa hadapan melalui PEERS ini. Bagaimanakah respon dalam kalangan orang ramai? Penulis mendapat reaksi daripada ibu bapa yang terdiri daripada golongan kakitangan awam dan swasta. Inilah sebahagian reaksi mereka:

1. Pendidikan seks telah ada sejak sekian lama. Dahulu kita tak pernah pun mendengar masalah sosial yang berlaku dalam kalangan anak kita. jadi saya berasa was-was dengan PEERS ini. Kita tidak mahu program ini sebagai ujikaji kepada anak-anak kita. Saya takut, program PPSMI yang selama ini berjalan dan akhirnya dihentikan. Namun , jika modul yang digubal mampu memberikan kesan yang baik kepada murid tahun 1, maka ia wajar diteruskan.

2. Sebagai seorang yang terlibat dalam bidang pendidikan, saya tidak berapa setuju dengan PEERS ini. Mengapa saya berkata demikian? Murid tahun satu belum sampai tahap untuk mengenali tubuh badan manusia secara mendalam. Perlukah murid tahun satu mengenali benda-benda yang tidak sepatutnya mereka ketahui dari awal. Kita jangan mengambil contoh barat yang terang-terang menghalalkan hubungan seks sebelum kahwin. Jika kita ingin mengajar PEERS di sekolah rendah, bagaimanakah modul untuk tahun 2, tahun 3, tahun 4, tahun 5, dan tahun 6. Perlu kita ingat bahawa hari ini murid-murid sangat terdedah kepada gejala sosial seawal tahun 3 bukan disebabkan tidak terdedah kepada pendidikan seks. Apa yang perlu ialah pendidikan agama. jadikan pendidkan agama sebagai mata pelajaran wajib lulus. Malahan dalam mata pelajaran sains juga pelajar telah didedahkan dengan PEERS. Walaupun begitu...jika ingin juga diteruskan..kita lihat nanti PEERS berjaya atau tidak mengurangkan gejala sosial yang melanda golongan remaja.

3. PEERS sangat sesuai untuk pelajar tahap 2 iaitu tahun 3 sehingga tahun 6. PEERS perlu selari dengan pendidikan agama dan moral. Maka, tanggungjawab yang paling besar dalam PEERS adalah tanggungjawab ibu bapa.


Itu lah sebahagian daripada reaksi spontan atau pemikiran ibu bapa. Saya kira, pemikiran ini tidak sama dengan pemikiran YB dan mereka yang melaksanakan dasar pendidikan negara. Apa yang perlu , kita lakukan dahulu dan tengok respon..kerana setiap perkara ada baik dan buruk.

KEJAYAAN UPSR 2010

Tahniah diucapkan kepada semua pelajar yang berjaya mendapat 5A. Kepada yang tidak berjaya ..jangan putus asa, masih banyak yang perlu dilalui pada masa akan datang. Bagi penulis yang mengajar Bahasa Melayu tahun 2010 ini sangat berbangga dan berpuas hati kerana 116 orang berjaya mendapat "A" dalam kertas penulisan dan 99 orang dalam kertas pemahaman daripada 134 orang. Tahniah juga untuk cikgu Hassan dan Cikgu Nur Suryani yang sama-sama mengajar Bahasa Melayu pada tahun ini. Juga tahniah kepada semua guru yang mengajar tahun 6. Sudah tentu kepuasan terpancar di wajah anda kerana melihat hasil yang telah dituai. 38 orang 5A dan 88.8 peratus kelulusan.Syabas.!!!!!

SEKOLAH KEBANGSAAN ATAU SJKC ?

Selepas keputusan UPSR diumumkan baru-baru ini , berbagai polemik tentang keputusan keluar dari mulut orang ramai. Begitu juga pak-pak menteri di parlimen dan pak-pak menteri di kedai kopi. Apa yang pasti, keputusan dah diumumkan. muktamad tiada lagi perubahan walaupun terdapat keraguan di empat buah sekolah di Sabah. Apa yang ingin penulis ingin perkatakan di sini Sekolah Kebangsaan atau Sekolah Jenis Kebangsaan yang lebih baik?



Jika kita tengok surat khabar beberapa hari ni, banyak pihak mengatakan kita perlu meniru cara sekolah Cina dalam mencapai keputusan peperiksaan. Bagi penulis , mungkin ada kebenaranya pernyataan tersebut. Di sini sebagai seorang guru , penulis cuba membandingkan apa yang penulis dengar melalui kawan-kawan yang mengajar di SJKC sewaktu berada di Pelabuhan Klang dan Pandamaran dahulu.



SK dan SJKC sangat-sangat berbeza dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Sekolah Cina sangat mementingkan akademik. Buku latihan usah dibandingkan dengan SK, seminggu sahaja buku latihan pasti habis. Berbanding SK , jika diberi latihan yang banyak, maka ibu bapa akan memarahi guru. Ini realiti kerana pengalaman ini berlaku kepada saya. SJKC kebiasaanya memberi latihan yang banyak kepada murid, terutama dalam Matematik dan Sains. Kerana apa? SJKC lebih mementingkan kurikulum berbanding kokurikulum.Apa yang mereka tahu ialah belajar, belajar dan belajar lagi.

Walaupun begitu, saya tetap dengan pendirian saya yang SK lebih bagus dan hebat daripada SJKC. Hal ini kerana SK melaksanakan dasar yang diinginkan oleh kerajaan ataupun Kementerian Pelajaran Malaysia. Berdasarkan pengalaman dan pemerhatian saya, SJKC menggunakan Bahasa Ibunda mereka dalam mata pelajaran Sains dan Matematik. Malahan SJKC lah yang menentang sekeras-kerasnya dasar PPSMI berbanding SK. Justeru, adakah SK lebih hebat kerana menggunakan Bahasa Inggeris? Selain itu, kita tidak pernah dengar murid-murid SJKC yang bijak-bijak akan ke SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN apabila memasuki alam persekolahan SMK. Mereka akan ke SMJKC kerana apa? kerana mereka sukar untuk mengikuti mata pelajaran dalam BM dan BI. Yang pergi ke SMK harian terdiri dari kalangan murid-murid yang lemah dan perlu ke kelas peralihan. Justeru, bagaimanakah boleh dikatakan SJKC lebih hebat dan bagus dalam pendidikan?

Penulis yang berada di SK saban tahun sibuk dengan aktiviti kokurikulum , sepanjang tahun ada saja pertandingan yang perlu disertai. Malahan guru SK sangat sibuk dengan pertandingan - pertandingan yang dianjurkan sendiri oleh KPM kerana kita hendak memperolehi pelajar yang seimbang daripada segi jasmani, emosi , rohani dan intelek. SK benar-benar mengikut Falsafah Pendidikan Negara dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Maka denga itu, SK sangat-sangat sibuk dalam bidang selain akademik. Berbeza dengan SJKC, peringkat MSSM , pasukan bola sepak bawah 12, 15 dan 18 yang menjuarai terdiri daripada murid-murid SK. Saiapakah yang emlatih murid-murid ini sedari peringkat sekolah sehingga ke peringkat kebangsaan? Begitu juga sukan yang lain, sehinggakan jarang kita dengar SJKC menjadi johan dalam pidato piala diraja dan sebagainya. Justeru, sekalin lagi penulis tetap mengatakan SK lebih hebat dalam melaksanakan aspirasi Falsafah Pendidikan Negara. SJKC hanya mementingkan akademik, justeru keputusan peperiksaan dalam mata pelajaran Sains dan Matematik menunjukkan mereka lebih hebat. Kita perlu akui ini semua kerana terdapat SJKC yang mempunyai dana sehingga berjuta ringgit berbanding SK yang mengharapkan bantuan kerajaan. Lagipun , jarang-jarang kita dengar SJKC berada dalam hutan atau perlu meredah sungai. Adakah SJKC seperti ini? berbanding SK yang sememangnya berada di ceruk-ceruk kampung.

Kita juga perlu melihat bagaimana pentadbiran SK dan SJKC sebelum mengeluarkan kenyataan yang sememangnya mengguris hati guru-guru SK. Saya belum pernah jumpa atau mendengar guru yang terdiri daripada bangsa lain yang menjadi Guru Besar di SJKC. Hal ini berbeza dengan SK bilamana kita boleh melihat berlambak-lambak guru terdiri daripada kaum Cina , India dan lain-lain menjadi pentadbir. Justeru, saya tetap mengatakan bahawa SK adalah yang terbaik dalam memupuk perpaduan.

Biar apa yang orang berkata mengenai SK , membandingkan SK dan SJKC atau SJKT adalah tidak adil kepada mereka yang terlibat. Apa-apa pun kita perlu selidiki dahulu sebelum mengeluarkan kenyataan. Jika benar apa yang dikata , saya pohom maaaf kepada mereka yang memang mahir dalam bidang pendidikan berbanding penulis yang baru mula nak kenal dunia pendidikan ini.

SELAMAT BERCUTI

Sesi persekolahan pada tahun ini berakhir. Murid-murid bercuti. Begitu juga dengan guru-guru. Ada yang dah rancang nak makan angin di pulau yang indah, di kota keriangan, dan di tempat-tempat yang menarik di Malaysia ataupun di luar negara. Namun begitu kepada mereka yang bukan guru , jangan mengatakan yang cikgu hari ini banyak cuti. Senario hari ini yang mengatakan cikgu banyak cuti tidak boleh lagi diguna pakai. Penulis ingin menyatakan kepada semua yang bukan begelar warga pendidik bahawa guru hari ini masih bertugas walaupun anak muridnya bercuti. Misalnya , ada guru yang bertugas sebagai pengawas peperiksaan SPM dan STPM. Memang benar mereka dibayar, tetapi siapa yang hendak hadi pengawas peperiksaan semasa orang lain bercuti? Ada cikgu yang akan menjalakan kelas bimbingan semasa cuti kepada bakal murid yang akan mengambil UPSR , PMR , SPM dan lain-lain. Jadi, kepada guru yang kena bertugas semasa cuti , mereka perlu hadir ke sekolah. malah perlu menghadiri kursus. Bukan itu saja, ada guru yang pergi belajar pada waktu cuti ini. Apa pun istilah cuti setiap hujung tahun membayangkan guru-guru juga turut bercuti. SELAMAT BERCUTI KEPADA SEMUA WARGA PENDIDIK YANG MENGAJAR DI SEKOLAH. Jangan lupa , bercuti hanya sementara untuk merehatkan minda kerana cabaran pada tahun hadapan lebih mencabar. Betul ke...